Quando você pensa que as coisas não podem ficar pior e que já há um esforço positivo no sentido de erradicar problemas na educação, eis que surgem idéias inovadoras que, como dizem os publicitários, criam um "novo conceito"  em idiotices pedagógicas e linguísticas.

Como acadêmico, sempre tive esperança de que a FAPESP ( Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) iria se preocupar com os critérios de escolha para os diversos projetos nos quais deveria investir NOSSO dinheiro com pesquisas que de fato nos fizessem crer que há mesmo uma seriedade nesse interesse.

Tenho noção de que não é fácil explicar para alguém como pesquisas sobre Ética, Ontologia, Metafísica, Existencialismo e afins da Filosofia, são de fato relevantes quando não põem comida no prato do povo, não dá emprego e não são propostas de atividades de caráter “lúdico” (com muitas aspas por todas as ressalvas que sabem que tenho com o uso desse termo. Não vão me fazer explicar ironia, vão?) para crianças ou jovens .

Pois, explicando é sempre possível justificar essas pesquisas.

Mas a FAPESP anda avacalhando MESMO!

Em um artigo publicado no próprio site de notícias da instituição, escrito por Jussara Mangini (clique no nome da autora para abrir a página do artigo), há a divulgação do apoio a um projeto chamado Leitura Facilitada.

Lindo nome. Soa promissor e altruista. Parece que a idéia é uma preocupação com a qualidade de leitura e que esse projeto visa ajudar jovens e adultos com dificuldades de compreensão e domínio de seu próprio idioma.

RÁ! Pegadinha do Mallandro!

Não é nada disso!! Cito abaixo um trecho do artigo:

"O objetivo da simplificação linguística é melhorar a capacidade de um texto ser lido para poder ser compreendido. Segundo Sandra, especialistas em psicolinguística e linguística dizem que sentenças longas, com vários níveis de subordinação, cláusulas embutidas (relativas), sentenças na voz passiva, uso da ordem não canônica para os componentes de uma sentença, além do uso de palavras de baixa frequência, aumentam a complexidade de um texto."

Pois! Malditos esses escritores que enfeitam e empolam o texto com palavras difíceis! Oras! Como assim não pensam nos milhares de analfabetos, deficientes e afins, menos qualificados intelectualmente, que não irão entender seus textos? O que leva esses pesquisadores a serem pessoas tão ruins que não adaptam sua linguagem para o cotidiano de 60 vocábulos de um adolescente médio???

Leiam o artigo original do texto, de modo a não pensarem que o que vou dizer agora é mera birra. Mas vamos analisar só alguns pontos do problema como um todo:

1) Ao se considerar que o problema está no texto, desqualifica-se que os autores tratam de assuntos delicados e complexos que, portanto, PRECISAM ser desenvolvidos adequadamente.
O que significa desenvolver adequadamente?
Significa explicar do que se trata o que estão dizendo, porque é dessa maneira (o que torna essa idéia como ela é definida) e quais as implicações disso?

2) Desconsidera-se TOTALMENTE que jovens analfabetos funcionais e pessoas com problemas de desenvolvimento cognitivo precisam de um conteúdo adequado para que, dados os seus limites, eventualmente POSSAM entender a complexidade envolvida naquele assunto, o qual seu cotidiano não basta para ilustrar.

3) Ao propor que o conteúdo seja adaptado meramente para maior aceitação na condição desprivilegiada do leitor, faz parecer que o jovem analfabeto já tem tudo o que é necessário em seu repertório para armazenar informações e refletir o assunto tratado. Ao invés de se ocupar para que eles adquiram QUALITATIVAMENTE essa capacidade de apreender as coisas.

Investiram 1 milhão de reais nesse projeto. Por que não se preocupam em EDUCAR os analfabetos ao invés de adequar conteúdo ao analfabetismo??

Sabe o que esses pontos todos que eu tratei têm como implicação? A criação de uma categoria antropológica com linguagem própria, que não precisa ter correspondência com o real conhecimento do objeto de estudo. Cria um grupo de idiotas que têm um projeto para garantir que seu estado de imbecilidade seja garantido, afinal esse sujeito se sente descriminado por não entender certos assuntos.

ESTUDE! LEIA! APRENDA A ESCREVER! Sessenta palavras no vocabulário não vão ajudar ninguém mesmo.